2 день
Тема: Доброта Золотой стих: «Уклоняйся от зла и делай добро; ищи мира и стремись к нему» (1 Пет. 3:11)
Герой дня: Мальчик с 2 рыбками и 5 хлебами
Супергерой: Робин Гуд
УРОК
Выходит вожатый с газетой в руках и читает
Вожатый
- Таааак, что тут у нас сегодня? (Задумчиво всматривается в газету)
Ага, такое произошло. Машина сбила панду, оойй. Слон съел 372 бургеров, как ему это удалось? У меня не получалось ни разу, надо будет найти этого слона и расспросить, может и я смогу (импровизация).
Ух ты! Вау! тд (восторг)
«И снова Робин Гуд творит добро»
Мы много слышали о великих делах Робина Гуда. Но то, что произошло 11.08 лучше всех его добрых дел! Стало известно, что на севере нашего города живет очень бедная семья. В семье 12 детей, которых воспитает одна лишь мать. В доме этой семье всегда слышен смех, радость и веселие. Но только мама по ночам плакала и просила у Бога помощи. У мамы нету денег на еду, покупки вещей, а тем более на какие – то игрушки.
Об этой семье стало известно нашему герою Робин Гуду. К сожалению, мы все знаем, что он не из богатых героев, у него нету много денег. Он долго думал, как помочь этой семье. И вот он сидел у себя дома, размышлял. И увидел, что кроме того, что у него есть в доме, больше ничем он не может помочь этой семье. Он собрал все вещи, игрушки, книги, еду и последние деньги и относ этой семье.
Теперь же наш герой остался без ничего, отдал все имущество этой семье, чтобы они были счастливы. Вот это герой!
- Это невероятно! Какой герой! я таких еще не встречал(а)! Я ж еще знаю много историй о Робин Гуде. (рассказывает о каких – то добрых делах (импровизация).
Рассказ перебивает телефонный звонок.
Вожатый
- алё, да. Привет, все прекрасно. Мы ищем главного героя нашего лагеря. И вот представь, читаю газету и тут пишут о Робин Гуде. Вот я нашл(а) героя! Что ты тоже прочитала? Что? Как не герой? Он что украл деньги? Не может такого быть! Все, пока. Посмотрим через время, герой это или нет.
- Вы представьте, мне позвонила подружка и сказала, что Робин Гуд вовсе не герой. Она рассказала, что он украл деньги у бизнесмена и отдал бедной семье. А в газете написали, что он отдал все свои вещи. И кому верить?
Но для меня он герой! Даже если он и украл, ничего страшного. Он же доброе дело сделал. Значит он Герой. Вы со мной согласны?
Вожатый обращается к ведущему
Вожатый
- я нашла главного героя нашего лагеря. Все закрываем лагерь, объявляем победителя конкурса, делаем водные игры и все по домам.
Ведущий
- Как? Так быстро нашел(шла) победителя? Где ты нашел(шла)? Кто он? Ну не томи, рассказывай.
Вожатый
- Это Робин Гуд! На почитай, там все написано.
Ведущий
- Ну нельзя на основании одной статьи закрывать конкурс. Я вообще не слышала о таком герое.
Мальчик ( в руках 5 хлебов и 2 рыбки)
- Добрый день. Вы меня извините, но я не могу молчать так долго и хочу рассказать вам о настоящем Герое! Хочу чтобы все знали о Нем.
Вожатый
- спасибо, мы уже нашли героя. Ты можешь идти домой, все –все.
Ведущий
- Так, успокойся. Мы не нашли героя. Мальчик расскажи нам всем Кто этот Герой.
Мальчик
- это произошло много лет назад. Этот Герой много времени проводил с людьми. Все эти люди ходили за Ним, чтобы слушать Его интересные истории. Я тоже хотел, но мама долго не отпускала меня. То говорила, что я маленький, то надо было помочь, то еще что –то там. Настал день и она отпустила меня, и я пошел на встречу к этому Герою. Долго искать Его не пришлось, Он был там где было много людей.
Я не успел позавтракать и мама положила пять небольшие хлебов, и две маленькие рыбки (покажите). Разве было когда-нибудь что-то интересней, чем эти истории, которые рассказывал Герой? Они были настолько интересными, что я забыл обо всем, даже о голоде, пока я не почувствовал, как кто-то коснулся моего рукава.
Ко мне подошел один из друзей этого Героя, это был Андрей, один из учеников Героя.
- Ты не мог бы поделиться своим обедом с Героем? – спросил он меня.
- Конечно же я согласился! Вот, возьмите все и дайте Ему. Я люблю Его.
Герой попросил всех людей сесть на землю. Он поднял еду, посмотрел на небо, помолился и вдруг – произошло чудо из чудес! Вдруг появилось столько хлеба и рыбы, что можно было накормить пять тысяч мужчин и всех женщин и детей, которые были там. Да еще осталось двенадцать корзин. Просто подумайте! Герой с чудесной помощью Бога накормил больше, чем пять тысяч людей, имея только мой обед: пять хлебов и две маленькие рыбки (покажите)
- Скажите, разве это не Герой?
- Кстати, мой Герой передал вам письмо. Он очень просил вас не открывать его до конца вашего лагеря. В этом письме что-то важное.
(передает письмо, обнимает всех детей и уходит)
Ведущий
- постой, как Его зовут? (берет письмо) Интересно, что же написано в этом письме? Ну мы же послушные дети, не будем открывать до конца лагеря.
Вожатый
- ех , не успели узнать Его имя. Ну ничего страшного. Не такой значит Он и герой. Ты его видела? Нет. А вот Робин Гуда видели, как он делал эти все дела. Пойду поищу этого мальчика, чтобы больше узнать об этом его Герое
(уходит)
Ведущий
- Дети, ну что мы нашли главного Героя?
Вы слышали об Робин Гуде? А об этом неизвестном Герое? Если бы я могла сама решить кто победитель этого конкурса, я бы отдала первое место этому неизвестному Герою. Но, к сожалению, мы не знаем Его имени. Он сделал доброе дело, я это даже бы назвала чудом! Такого Робин Гуд точно не делал.
Я надеюсь, что мальчик завтра вернется и мы узнаем имя этого Героя.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ВОЖАТЫХ:
- Короткое обсуждение истории;
- Что такое доброта?
- Рассказ детей о своих добрых делах;
- Наочность на уроке;
- Золотой стих.