Спасибо за "счастливое" детство
Вступление
Постарался очень коротко описать ситуации, потому что, если описывать детали, то получится целая монография.
Я позабывал имена почти всех учителей, поэтому взял их с сайта школы.
Жиляєв Ігор Борисович
Урок: ДПЮ
В 10 классе появился новый урок - ДПЮ (военная подготовка для мальчиков). Приходим толпой 15 человек в подвальное помещение, рассаживаемся по местам. Так как это был первый урок, то нужно познакомится с учителем. Он поднимал всех по-очереди и нужно было назвать ФИО, адрес проживание, год рождения и номер телефон. Это всё необходимо для военкомата. Ребята по-очереди встают, очередь движется ко мне, а я понимаю, что тут то мне и конец. Чем ближе моя очередь, тем сильнее чувство ужаса окутывает меня. Тремор, холодный пот, всё как обычно. Вот уже садится мой сосед и это значит, что пришла моя очередь. Я поднимаюсь и не могу выдавить из себя ни звука. Повисла тишина. Учитель удивленно смотрит и переспрашивает: “Как тебя зовут?”. Я молчу. Где-то минуту длилась эта экзекуция, пока учитель не спросил моего одноклассника что происходит. Тот объяснил, что я заикаюсь и т.д.
Эта ситуация еще неприятна тем, что к нам в класс пришло много новых ребят из параллельных классов. Если со старыми одноклассниками отношения уже выстроились, то тут появился шанс получить нормальное место в иерархии среди новых ребят. Как говорится, мечты развеялись как дым.
Сам учитель, кстати, очень хороший. После этого он всегда относился ко мне с пониманием.
Ромащенко Володимир Петрович
Урок: Физкультура
На уроке физкультуры часто нужно было делать перекличку. Мы стоим шеренгой и по-очереди делаем шаг вперед и называем свою фамилию. Еще часто были ситуации, когда нужно было рассчитаться на первый-второй.
На мне этот процесс постоянно обрывался. Я стоял и не мог ничего сказать.
Тишина, удивленно-насмешливый взгляд учителя, негромкие смешки одноклассников — всё как обычно.
Учитель еще говорил: "Ну что молчишь? Фамилию забыл? Ну же, фамилия твоя как?"
Нещерет Олена Вікторівна
Урок: Укр мова
С этой учительницей было много неприятных случаев, но на удивление, я не могу вспомнить ничего конкретного.
Отличительной чертой были две её фразы, который она часто повторяла: "хай бог милує" и "деградація пОвна".
По скайпу я уже говорил, что с одноклассниками общался свободно. Когда на уроке перешептывался со своим соседом по парте, то учительница меня часто в это тыкала. Говорила что-то вроде: "%МояФамилия%, заговорил?! Голос прорезался? Сейчас отвечать к доске пойдешь."
Другие учителя часто тоже не брезговали пользоваться этим приемом. Когда молчу - меня вызывают, когда говорю - затыкают.
Киiвська Єлiзавета Вiкторівна
Урок: Английский
Когда нашел ее фотографию на сайте школы, то поднялась легкая тревога, хотя прошло уже много лет.
Она была довольно строгая и я ее побаивался. Интересно то, что она никогда не кричала на меня и не унижала словесно, но я всегда ощущал психологическое давление. Она могла даже ласково со мной говорить, используя уменьшительно-ласкательные слова, но делала это так, что я чувствовал себя дерьмом после этого.
С ней тоже не могу вспомнить ничего конкретного, хотя точно помню, что неприятных моментов было ОЧЕНЬ много.
В классе 6 или 7 была ситуация, когда меня поднимают на уроке, а я не могу ответить. Мне тогда так обидно было, что я начал рыдать при всех. От этого было в 10 раз еще неприятнее.
Бірюк Ольга Григорівна
Урок: География
Это мой "любимый" учитель. У нее был особый статус – жена директора школы. Её все называли Бирючка (от фамилии Бирюк). Высокомерная, нахальная, просто мразь одним словом. Удавил бы.
Тут как и со многими – случаев много, вспомнить нечего. Был один яркий, про него напишу.
Класса с 8 моя мама написала заявление о том, чтобы меня опрашивали письменно. На одном из уроков географии Бирючка решила рассказать об этом всему классу. Я уже не помню чем это было вызвано, но она, в своей классической высокомерной манере, начала монолог.
Дословно текст не помню, только обрывки: "Прибегала его мамаша... Заявление о том, что он видите ли заикается... Ну и что, что заикается? Подумаешь...". Всё в таком духе. Одноклассники виду не подали, но мне кажется, они тоже не ожидали такого.
Когда закончила свою речь, то победоносно села и продолжила урок.
Эпилог
Я не описал даже 1% всех ситуаций. За 11 классов таких случаев было больше сотни.
Чтобы не отвечать, когда меня спрашивали, я часто говорил, что не знаю предмета. В глазах учителей за мной закрепился образ дурачка. Каким было мое место в иерархии стаи уже можно догадаться.
Никакого желания учится у меня не было. А зачем? Либо не спросят, либо не смогу ответить.
Было полтора друга, с которыми общался только в школе. После школы всегда вел аутичный и замкнутый образ жизни. Как это всё повлияло на качество жизни, думаю, понятно.
Конец.