▍【轉場(Transition)】｜
想像朋友寫作會▍【轉場(Transition)】｜
想像一個畫面：畫面中有兩個成年人正坐在餐桌兩旁對話。接著室內一片搖晃，兩人頭上的電燈摔落，畫面一黑。再次亮起時，場景已是一片森林，還只是兒童的兩人正張開眼睛，開始奔跑……
將兩段看似時間、場景都不相連的畫面給連結起來──這便是轉場，它是一個電影術語，描述鏡頭與場景間交替、轉換的影像效果。
在一部電影中，最小的敘事單位是鏡頭，透過鏡頭的運動，我們可以看見一個場景內發生的事情、出現的角色、擺放的物品等等。
而在切換時，畫面會有不連續感，於是便有著各式各樣的轉場方式，如：「淡入(Fade In )/淡出(Fade Out)」、「跳接(Jump-cut)」、「溶接( Dissolve)」等等。轉場對電影場景的轉換提供了黏著的效果，流暢的轉場甚至能帶來承接情緒、強化張力的視覺體驗。而相比電影鏡頭的視覺之豐富，文字在瞬間所能賦予讀者的資訊量遠遠不及，要如何令讀者在閱讀過程中減少不必要的消耗、卡頓，就是「轉場」對於寫作者的重要之處所在。
若將這樣的技巧，從「鏡頭的運動」搬移到「文學作品的用字遣詞」上──我們將會將會發現，早在電影問世前，「轉場」這個技術在文學作品中早已運作深遠。
以下，就讓我們以台灣小說家黃凡的出道作暨成名作〈賴索〉為例：
青春期並沒有帶給他多大的煩惱。他是班上最矮小的一個，坐在離講桌只有一公尺的凳子上。日本教師不時地用偷偷抓著下襠，他患了濕疹這一類的皮膚病，認為別人都看不到，他可錯了。
「支那！」日本人說，「通通跟我念一遍。」
「機那。」賴索說。
「知不知道，你們不是支那人，你們是台灣人。」
「可是老師，」一個本地生問：「我祖父說我們都是跟著鄭成功從支那來的。
「八個野鹿！」日本人罵道。
口沫飛到賴索臉上，他舉起手來擦臉，❝發現臉上長了一顆顆的青春痘。
當這些青春痘開始膨脹，有幾顆甚至化了膿時❞，他正走在大稻埕的街上，一面走一面用指甲去擠，弄得臉上，紅一片白一片，擠到第五顆時，同伴小林用肩膀撞撞他。
「快看！」小林壓低聲音說，「那不是田中一郎嗎？」
「兩年前教我們歷史的日本人。」
看見了嗎？在摘錄的片段中，請注意特別標記的地方，作者透過賴索「發現青春痘」，先將鏡頭聚焦到了青春痘上，隨著青春痘「化了膿」，場景已飛快地從教室轉移到了大稻埕，時間也就這樣過了兩年。
對「青春痘」的個別描寫，如同電影中的特寫鏡頭，當鏡頭再次拉大，賴索所處的時空已然劇變，然而對讀者而言，閱讀的體驗卻不會因時空的跳躍而有所中斷，這便是一次優雅的轉場。
巧妙地控制讀者的視野，透過敘事資訊的收放，將龐大的物理法則與現實世界給收斂在短短的幾行字內。身為讀者的我們，就跟著看起來只是摳著青春痘的賴索，跨過了青春、栽入了歷史的下一個路口。
值得注意的一點是，和多數文學技巧不同，「轉場」技術的華麗，正在於它的「不留痕跡」。愈是讓讀者不經意地通過，愈能讓讀者在回味時，對這份流暢感到妙不可言。
【作者簡介】：
▍盞彧
清華台文所碩士生，關注類型文學的跨域應用、創傷與成長敘事。
補教業、社團講師、文學&教育企劃工作者。
想像朋友寫作會第一屆總幹事。
2018《不存在的海岸──自組式文學駐村計畫》&2019《眾聲起噪──顛島文藝營》總召。
【專欄簡介】
《給文學新手的創作關鍵詞100》是由六位文學研究/寫作者組隊，共同撰寫以「你可能聽過卻未曾掌握的文學用語」為框架的系列文章。
透過團隊成員自身的教學、創作、研究經驗彙整與討論，嘗試以台灣自身常見的社會環境與經驗作為切入點撰寫，希望透過釐清常見的名詞混淆、弭平創作與閱讀的對話門檻，建立一套「有跡可循」的新手攻略。
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