Заметки: проблемное обучение

Заметки: проблемное обучение

(ex)teacher reporting

Чтобы не возникало вопросов, для чего мы на уроках проходим тот или иной новый материал, нам нужно четко понимать, где это используется и для чего это нужно.

Очень часто в разных обучающих курсах, будь то курс по программированию или гайды по какому-нибудь сетевому маркетингу, можно встретить формулировки вроде «В математике при делении есть целая часть и остаток. И в питоне есть специальные обозначения для таких операций…» или просто «Ну вот чтобы сделать вот это, надо написать так и всё классно».

Комментарий под одним из уроков по Питону на Степике

Это, на самом деле, довольно плохой способ обучения. Подчеркнём слово «обучение», так как если мы целенаправленно ищем какую-то информацию, то это немного другая история, в этому случае нас никто ничего не учит. Так вот, плохой этот способ именно потому, что непонятно, а зачем это знать и где это можно использовать. Особенно актуально это, как мы понимаем, в школе и в университете. Потому вместо этого лучше показывать задачу, которую без этого знания не решить. Эту задачу часто называют проблемой, а принцип такого обучения – проблемным подходом.

Неплохой пример проблемного подхода

Взять тот же пример про целую часть от деления и остаток. Для чего нам это нужно знать? Тут достаточно просто взять задачу, где необходимо, например, узнать количество часов в минутах или сколько метров от очередного круга пробежал спортсмен. Да хоть проверку делимости одного числа на другое. Здесь не нужны сложные примеры, чтобы показать значимость изучаемых операций. Достаточно лишь дать задачу, которую без этого мы не решим.

Плохой пример: что это, зачем, для чего, как - неясно.

Однако, недостаточно просто взять задачу, сказать "ну вот чтобы решить её, используем эти штуки" и показать решение этой самой задачи. Необходимо показать, как это решение вообще получилось и почему необходимо действовать именно так. А ещё показать что будет, если сделать не так. Или похожим образом, но тоже не так. В общем, не забываем акцентировать внимание на ошибках.

Старайтесь показывать ошибки

Что ж, сегодня мы поговорили за проблемное обучение и с чем его едят. Думаю, в следующий раз поговорим о приправах, чтоб повкуснее шло. Про лайфхаки, в общем. Что-то даже есть захотелось, нужно пойти проверить, может еда в холодильнике заспаунилась.

Report Page