___

Очень хорошее наблюдение омского блогера Владимира Лифантьева: о том, что аргументация первоклассников по поводу коронавируса похожа на аргументацию взрослых людей.Однако, мне представляется, тут другая связь, и она куда как глубже: не просто первоклассники "копируют" слова взрослых о коронавирусе, а ещё и взрослые в своей аргументации - не имея абсолютно никаких знаний и фактов - смело выдвигают теории про COVID-19, совсем как первоклассники.Беспомощные в своём незнании, но воображающие себя экспертами, тем более, если есть доступ к интернету и клавиатуре.Это проблема появилась не сейчас.Лет десять назад сценарист Аарон Соркин говорил о том, что уровень экспертности в обществе оказался чрезвычайно размыт: мы не знаем, кто вещает на интернет-форуме о природе цунами в Юго-Восточной Азии - сертифицированный сейсмолог или 16-летний парень из папиного гаража, но его мысли и слова подхватывают все - и дальше они уже становятся догмой или предметом для серьёзных дискуссий.Мы не знаем о коронавирусе ничего, а то, что мы знаем о нём, меняется с огромной скоростью - но всё равно мы изображаем из себя экспертов.Как первоклассники на видеоуроке в Zoom'е - чтобы показать, что мы в повестке.https://t.me/EvilOrisBrut/283