**Урок 3. Алмазная огранка**

Привет!

Сегодня тебя ждет третий урок, который посвящен алмазной огранке твоего текста или редактуре. И этот урок можно охарактеризовать одной меткой фразой — «Пиши, переписывай».

Мазохистов она может обрадовать, пессимистов испугать, а кого-то так вообще поставить в тупик: мол, мне что каждый свой текст переписывать придется? Что, прям с нуля? Не-не-не, мы так не договаривались и я так не играю!»

На самом деле с нуля переписывать не придется.

А вот призадуматься над некоторыми использованными словами придется, если ты, конечно, хочешь, чтобы текст работал на тебя, а не на соседа и попадал в яблочко, а не просто был.

Но прежде чем мы двинемся дальше, запомни:

Как алмазы не обладают «от рождения» ослепительным блеском и совершенной формой, так и тексты, которые читают, перечитывают и после которых покупают, не пишутся на скорую руку.

Как алмазы приобретают ослепительный блеск и совершенную форму только в процессе огранки, так и тексты, которые читают, перечитывают и после которых покупают, получаются только в процессе редактуры.

Именно поэтому если ты хочешь чтобы твои тексты были именно такими, научись прежде всего писать и переписывать.

**5 правил алмазной огранки**

Что же такое редактура?

Редактура — это основа основ, навык навыков и вообще та самая база, которую никто никогда не хочет изучать и от чего сам страдает, теряя деньги, клиентов, подписчиков и веру во все хорошее в этом мире.

Но у тебя есть я и «Текстология», а значит изучить эту базу все-таки придется.

Однако, не относись к ней как к какому-то каторжному труду на каменоломне и не воспринимай меня как надзирателя с хлыстом, потому что как раз сегодня ты НАУЧИШЬСЯ редактировать с удовольствием.

Сегодня ты научишься вытачивать из обычного и ничем непримечательного алмаза единственный и неповторимый бриллиант.

И начнем мы с пяти правил алмазной огранки, которые ты видишь на картинке выше и которые нуждаются в пояснении.

Итак, да начнется разбор!

**1. Переоцени оценки**

• Успешный
• Богатый
• Плохой
• Хороший
• Большой и прочие подобные им слова — это оценки.

Переоценивай оценки, потому что оценки выдают твою некомпетентность и замыливают читательские глаза.

Позволяй читателю делать свои собственные выводы на основе твоих данных, потому что свои собственные выводы ВСЕГДА звучат куда убедительнее, чем чужие.

К тому же это просто ВЫГОДНЕЕ. Пойми, что мы тут не за красотой слога или виртуозной подачей гонимся, а за конкретной и ощутимой пользой.

Это критически важно осознать и принять, чтобы видеть в моих аудио и вообще в контенте каждого урока «Текстологии» истинную причину той или иной информации или задания.

За всем этим всегда стоит твоя авторская выгода. Не забывай об этом!

В зависимости от значения оценки бывают положительными, отрицательными, нарицательными, шаблонными и в кавычках.

Однако, я тебя обрадую: для обнаружения оценки в тексте знать все названия наизусть не нужно. Достаточно просто задать подозрительному слову вопрос: «Насколько? Чем это можно подтвердить?»

Если слово подтвердить нельзя, значит ты врешь.

Как можно скорее избавься от найденного слова, потому что врать в тексте опасно и это обязательно однажды выйдем боком, раком и прискоком. Не мне тебе объяснять смысл пословиц «Что написано пером, того не вырубишь топором» или «Слово не воробей: вылетит не поймаешь».

Если слово подтвердить можно, значит ты оцениваешь.

Подтверди найденное слово фактами и больше не води читателя за нос, даже если его нос длинный как у Пиноккио.

**Не перегибай!**

Когда ты работаешь с оценками, не перегибай палку и не переусердствуйт.

Да, чаще всего в роли оценок выступают прилагательные.

Нет, не все прилагательные — оценочные.

Некоторые из них обозначают вполне себе объективные свойства (загорелое тело, жидкий цемент, древесный уголь), а некоторые так вообще являются хамелеонами, т.е. в зависимости от контекста могут быть как субъективными, так и объективными (например, каменное лицо и каменный пол; стальные нервы и стальной трос; бешеный рост и бешеная собака)

Отличай объективные прилагательные от оценочных и не впадай в фанатизм, переоценивая и исправляя все, что попадается под руку. Ничего страшного не произойдет, финансовые рынки не рухнут и какой-нибудь знаменитый копирайтер в гробу не перевернется. А все почему? А все потому, что переоценка оценок — это еще не все и уж точно не смысл жизни.

**2. Обессиль усилители**

• Абсолютно
• Наиболее
• Очень
• Особо
• Самый и прочие подобные им слова — это усилители.

Обессиливай усилители, потому что поток усилителей в тексте — это фонтан эмоций в разговоре.

Да, эмоции нужны.
Нет, они не всегда уместны.

Представь, что эмоции — это вода, а факты — это еда. Вода утоляет жажду, но не спасает от голода. Еда спасает от голода, но не утоляет жажду.

Если «поить» читателя только эмоциями, читателя стошнит.
Если «кормить» читателя только едой, читатель подавится.

Какой из этого, казалось бы, тупикового положения выход?

**3. Уточни обобщения**

• Все
• Каждый
• Всегда
• Любой
• Везде и прочие подобные им слова — это обобщения, а обобщения — это неосознанная манипуляция.

Тему осознанного манипулирования и убеждения мы обязательно рассмотрим на 7 уроке. А сейчас просто запомни следующее:

Каждый раз, используя фразу «Все дети любят молоко», ты неизбежно обобщаешь и манипулируешь.

Да, ты делаешь это как бы случайно.
Нет, ответственность не снимается.

На самом деле чтобы твои тексты читали увлеченно и сосредоточенно, чтобы их перечитывали, цитировали, пересылали, репостили и комментировали, от подобной болтовни придется избавиться.

Учись взвешивать каждое слово и уточнять обобщения, которые то и дело проскакивают как в разговоре, так и на письме.

И если в разговоре сказанного слова не вернешь, то на письме все еще можно уточнить, исправить и отредактировать.

Итак, пользуйся этим преимуществом и не болтай почем зря.

А напоследок вот тебе одно интересное наблюдение. Заметь, как похожи между собой два, на первый взгляд, совершенно разных слова — «обобщение» и «обольщение».

Или не такие уж они и разные?

**4. Определи неопределенное**

• Почти
• Около
• Ориентировочно
• Практически
• Примерно и прочие подобные им слова — это неопределенности.

И как дважды два равно четыре, так и неопределенность равно манипуляция. И как обобщения нужно уточнять, так и неопределенности нужно определять, избавляясь от размытых понятий и пространных категорий.

Как говорится: «Худшее из того, что может предложить мужчина — это неопределенность»

Как водится: «Лучшее из того, что может сделать женщина — это не тратить время»

А теперь подставь на место мужчины — автора, а на место женщины — читателя, чтобы получить золотое правило по написанию убедительных текстов.

**5. Упрости сложное**

• Высококвалифицированный
• Специализированный
• Малогабаритный
• Узкопрофильный
• Смертельно опасный и прочие подобные им слова, состоящие из 4-х и более слогов — это слова длинные и сложные.

А все длинные и сложные слова нужно укорачивать и упрощать, заменяя туманное разглагольствование ясной письменной речью, повышая убедительность текста и увеличивая вовлеченность читателя.

Чтобы понять всю опасность сложных слов, достаточно привести простой пример.

Итак, представьте, что у тебя горит дом.

Как ты станешь звать на помощь?

Вариант первый. Ты скажешь: «По причине самовозгорания электропроводки моему дорогостоящему имуществу наносится вредоносный и непоправимый ущерб! Убедительная просьба к окружающим оказать необременительную помощь!»

Вариант второй. Ты заорешь во всю глотку: «Пожар! Пожар! Спасите! Караул! Люди!»

Естественно, ты выберешь второй вариант.

Аналогичным образом ты не станешь болтать на тему утопления в водохранилище, а тут же завопишь как резаный:

Почему?

Потому что короткие и простые слова всегда лучше длинных и сложных, какими бы умными и важными они не казались. Короткие и простые слова доносят суть, спасают жизни и убеждают, а это именно то, чему ты учишься.

**А напоследок я скажу....**

А напоследок я скажу, что оценки, усилители, обобщения, неопределенности и сложные слова не всегда нужно удалять из текста.

Нет, вовсе нет.

На самом деле все решает твоя цель и осознанность применения — и ты убедишься в этом уже на следующем уроке.

Пойми вот что: дело не в оценках и неопределенностях. Дело не в усилителях и обобщениях. Дело даже не в сложных словах.

Дело в осознанном отношении к тому, что ты пишешь и говоришь. Учись отдавать себе отчет в написанном и сказанном, чтобы писать и говорить точечно, а значит в сотни раз эффективнее, чем 95% населения Земли.

**Как написать хороший текст сразу?**

Вопрос: как написать хороший текст сразу?
Ответ: да никак.

Хороший текст не пишется с первого раза. Над текстом нужно работать. Полностью готовый вариант текста невозможно выдать за 10 минут фрирайтинга.

Просто прими это как данность и все.

Как действующий копирайтер со стажем я хорошо знаю, о чем говорю. И мои слова подтверждает практика.

В это трудно поверить, но на создание действительно хороших и убедительных текстов у самых дорогих копирайтеров в мире уходит от 2 дней до двух месяцев.

Чувствуешь разницу?

Где 10 минут фрирайтинга и где 2 месяца работы над текстом? Между ними прямо-таки Марианская впадина глубочайшей проделанной работы.

И все-таки я не заставляю тебя писать каждый свой текст именно так.

Подстраивай все, что слышишь под себя и смотри, как это работает конкретно с тобой. Не следуй моим рекомендациям слепо — тренируй гибкость.

А напоследок прочитай и запомни одну уникальную особенность, которая отличает хорошо написанный текст от написанного плохо.

✍🏼✍🏼✍🏼✍🏼

Домашнее задание на выходные будет таким.

Возьми текст прошлого урока и переоцени все его оценки, обессиль все его усилители, уточни все его обобщения, определи все его неопределенности и упрости все его сложности, какие только найдешь.

Для тех, кто захочет пойти дальше, есть домашнее задание второго уровня. И здесь от тебя дополнительно потребуется раскрыть все обобщающие слова.

Что это за слова?

Это самые обычные слова, которые мы каждый день используем в речи и даже не подозреваем об этом. Но речь устная — это не речь письменная. И речь письменную всегда можно отредактировать.

Именно поэтому не пиши, что пьешь «кофе».
Пиши, что пьешь капучино на кокосовом молоке.

Именно поэтому не пиши, что покупаешь «орехи и сухофрукты».
Пиши, что покупаешь чернослив, арахис и кешью.

Именно поэтому не пиши, что за тобой приехало «такси».
Пиши, что приехала белая «шестерка» без номеров и бамперов.

Я хочу слышать от тебя конкретику в каждом слове. Пиши предельно точно и беги от размытости как от огня. Всякий раз пиши так, словно ищешь зацепку для разговора с незнакомым человеком, который для тебя жизненно важен.

Пиши так, словно этот жизненно важный человек каждую секунду теряет к тебе интерес и вот-вот грозится уйти. И если ты будешь писать именно так, а не иначе результаты тебя серьезно порадуют.

А на этой высокой ноте я заканчиваю и желаю тебе хороших выходных! До встречи в эфире в понедельник!

Пока-пока!

**Домашнее задание. Уровень 1**

1️⃣ Переоцени все оценки, уточни все обобщения, обессиль все усилители, определи все неопределенности и упрости все сложные слова

**Домашнее задание. Уровень 2**

1️⃣ Переоцени все оценки, уточни все обобщения, обессиль все усилители, определи все неопределенности и упрости все сложные слова
2️⃣ Раскрой все обобщающие слова

**КРАЙНИЙ СРОК СДАЧИ Д/З**

Понедельник, , 10:00 по Москве

В качестве бонуса оставляю краткий список самых распространенных оценок, усилителей, обобщений и неопределенностей, которые я позаимствовал из культовой книги Максима Ильяхова и Людмилы Сарычевой «Пиши, сокращай».

Почему она культовая? Понятия не имею. Для меня эта книга не ценнее, чем любая другая на прилавке.

К тому же ничего принципиально нового в ней нет и если ты хочешь прочитать первоисточник и оригинал, купи себе книгу Норы Галь под названием «Слово живое и мертвое», потому что «Пиши, сокращай» написана как раз таки на ее основе.

Как ты уже догадываешься, я не рекомендую «Пиши, сокращай» в качестве настольного чтива, потому что такое чтиво забьет тебе голову хламом и серьезно отдалит от результата.

Не читай ее лучше вообще — все, что тебе необходимо уже есть в сегодняшнем уроке. Представь, что сегодняшний урок — это емкая выжимка книги с ее самыми главными фактами.

Будешь ли вы в таком случае тратить свое время на чтение, учитывая, что в процессе есть риск повредиться рассудком?

Уверен, что нет.

Однако, я все равно оставляю ссылку для ознакомления с этой книгой ниже, просто отдавая дань уважения авторам за их вредный, но каторжный труд.

Книга «Пиши, сокращай»: https://book.glvrd.ru/order/